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「2019年第一期」目錄
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5-5-3 研究結果(三)
2. 校園植物專欄【專欄小編劉鎮銓老師】
2-1 尋找校園內的櫻桃樹
3. 科普閱讀專欄【專欄小編 杜品儀老師】
3-1 向昆蟲學習
4. 新興科技專欄【專欄小編 陳孟訓老師】
4-1 什麼是「運算思維(computational thinking)」?
5. 【特別專欄】本校榮獲臺南市第59屆科學展覽國小物理組第三名作品
5-1 研究動機
5-2 研究目的
5-3 研究設備與器材
5-4 研究過程與方法
5-5 研究結果
5-5-1 研究結果(一)
5-5-2 研究結果(二)
5-5-3 研究結果(三)
5-6 分析
5-6-1 分析(一)
5-6-2 分析(二)
5-6-3 分析(三)
5-7 研究結果
5-8 討論
5-9 結論
5-10 參考資料及其他
6. 本期收錄學生作品
6-1 森林裡的鐮刀俠/投稿者:四年一班 許智勝
6-2 鳳蝶幼蟲「大便身」/投稿者:四年一班 郭品潔
6-3 獨特大角─戰鬥仙子/投稿者:四年一班 廖家醇
6-4 偽裝高手─枯葉蝶/投稿者:四年三班 許佑亘
6-5 身世不明的玉米/投稿者:六年六班 黃俐穎
5-6-2 分析(二)
2019年第一期 ======== **
問題五:吸管的長短對吸管笛聲音的影響是什麼?
**
(一)研究方法
1.
用同一種角度和同一粗細,吹3 公分、4
公分、5
公分、6 公分、7 公分、8 公分、9 公分吸管,比較這三種吸管的頻率。
2.
觀察長度對吸管笛聲音的影響,並用耳朵來聽。
3.
吸管直徑0.8公分中吸管+
吸管角度2
0
度
(
控制變因)。
吸管長度3 公分、4
公分、5
公分、6 公分、7 公分、8 公分、9 公分 (操縱變因)。
(二)研究結果
種類
3
公分
4
公分
5
公分
6
公分
7
公分
8
公分
9
公分
資料
頻率
頻率
頻率
頻率
頻率
頻率
頻率
第一次
3513
3127
2666
2189
2077
1875
1711
第二次
3502
3120
2676
2177
2063
1893
1702
第三次
3520
3125
2655
2170
2012
1861
1719
平均
3511.6
3124.0
2665.6
2178.6
2050.6
1876.3
1710.6
(三)分析
:
吹同樣20 度的中吸管,各種不同長度的吸管,頻率隨著吸管越長,頻率越低。在分貝方面,4
公分與5
公分的吸管其分貝量均高於 100 以上,其他吸管則較低。
4CM 5CM 6CM ![](https://science.ywes.tn.edu.tw/uploads/tad_book3/image/2019 Vo1 科展 09.jpg) ![](https://science.ywes.tn.edu.tw/uploads/tad_book3/image/2019%20Vo1%20%E7%A7%91%E5%B1%95%2010.jpg) ![](https://science.ywes.tn.edu.tw/uploads/tad_book3/image/2019%20Vo1%20%E7%A7%91%E5%B1%95%2011.jpg) 7CM 8CM 9CM ![](https://science.ywes.tn.edu.tw/uploads/tad_book3/image/2019%20Vo1%20%E7%A7%91%E5%B1%95%2012.jpg) ![](https://science.ywes.tn.edu.tw/uploads/tad_book3/image/2019%20Vo1%20%E7%A7%91%E5%B1%95%2013.jpg) ![](https://science.ywes.tn.edu.tw/uploads/tad_book3/image/2019%20Vo1%20%E7%A7%91%E5%B1%95%2014.jpg)
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