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「2019年第一期」目錄
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5-8 討論
2. 校園植物專欄【專欄小編劉鎮銓老師】
2-1 尋找校園內的櫻桃樹
3. 科普閱讀專欄【專欄小編 杜品儀老師】
3-1 向昆蟲學習
4. 新興科技專欄【專欄小編 陳孟訓老師】
4-1 什麼是「運算思維(computational thinking)」？
5. 【特別專欄】本校榮獲臺南市第59屆科學展覽國小物理組第三名作品
5-1 研究動機
5-2 研究目的
5-3 研究設備與器材
5-4 研究過程與方法
5-5 研究結果
5-5-1 研究結果(一)
5-5-2 研究結果(二)
5-5-3 研究結果(三)
5-6 分析
5-6-1 分析(一)
5-6-2 分析(二)
5-6-3 分析(三)
5-7 研究結果
5-8 討論
5-9 結論
5-10 參考資料及其他
6. 本期收錄學生作品
6-1 森林裡的鐮刀俠/投稿者：四年一班 許智勝
6-2 鳳蝶幼蟲「大便身」/投稿者：四年一班 郭品潔
6-3 獨特大角─戰鬥仙子/投稿者：四年一班 廖家醇
6-4 偽裝高手─枯葉蝶/投稿者：四年三班 許佑亘
6-5 身世不明的玉米/投稿者：六年六班 黃俐穎
5-10 參考資料及其他
2019年第一期 ======== <span style="font-size:18px;"><span style="color:black;"><span style="font-family:標楷體;">一、吸管的造型要採用長度相同的吸管，吹出的聲音比較穩定，且符合聲音理論的特質，空氣柱越長聲音越低。</span></span></span> <span style="font-size:18px;"><span style="color:black;"><span style="font-family:標楷體;">二、在吹傳統陶瓷製品的鳥笛時，我們發現，吹的B 孔就與瓷鳥笛的吹氣孔，而發聲的地方，就是瓷鳥笛切口處，也就是我們吸管笛的A與C孔，當壓住瓷鳥笛頭上方的孔時，即使裡面有水，但因為無法形成空氣震動，而只吹出單調的聲音。</span> </span></span> <span style="font-size:18px;"><span style="color:black;"><span style="font-family:標楷體;">三、經過實際做實驗後發現，要兩個孔都有氣流通過才能有響亮的聲音，當中間的B 孔被嘴唇堵住時，則會形成有兩個洞的氣孔，符合氣柱共振原理。</span></span></span> <span style="font-size:18px;"><span style="color:black;"><span style="font-family:標楷體;">四、吸管的角度越開，越大頻率越高。</span></span></span> <span style="font-size:18px;"><span style="color:black;"><span style="font-family:標楷體;">五、吸管的粗或細，影響吸管笛的頻率，粗的吸管聲音頻率低，細吸管聲音頻率高。</span></span></span> <span style="font-size:18px;"><span style="color:black;"><span style="font-family:標楷體;">六、吸管的長或短，影響吸管笛的頻率，越短的吸管頻率越高，越長，則頻率越低。</span></span></span> <span style="font-size:18px;"><span style="color:black;"><span style="font-family:標楷體;">七、放入水中的位置會影響吸管笛的聲音，放入越深，頻率越高。一邊放入水中，聲音較清晰，兩個都放入水中，聲音較多變化，但也較多水泡聲。</span></span></span>
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